Därefter presenterar vi uppsatsens två huvudbegrepp; estetiska lärprocesser samt sociokulturellt perspektiv på lärande. Sedan läggs den teoretiska ramen fram bestående av teorier kring kreativitet, fantasi, multiintelligens och den estetiska skolan. Estetiska lärprocesser om, i, med och genom slöjd. I Kritisk utbildningstidskrift Nr 133/134. (12 s.) Slöjdens estetiska och kulturella uttryck: − diskutera estetiska lärprocesser som redskap för lärande och utveckling under beaktande av olika faktorer såsom etnicitet, genus och klass Kursinnehåll Kursen innehåller teoretiska och praktiska moment med fokus på estetiska lärprocesser och barns aktiva skapande.

Konst och lärande - Essäer om estetiska lärprocesser, Södertörn studies in higher Estetiska lärprocesser har under senare år etablerats som ett akademiskt fält och ett ämnesområde inom framför allt landets lärarutbildningar. Det handlar om hur estetiska uttrycksformer kan användas i undervisningen och hur det estetiska på olika sätt finns närvarande i alla skolans ämnen, det vill säga inte bara de som traditionellt brukar betecknas som estetiska (bild, musik 2018-04-11 Forskning på vetenskaplig grund. Våra forskare på vetenskaplig grund. Forskningssamverkan. Forskningsprojekt. Här följer en listning av forskningsprojekt som pågår vid Institutionen för estetiska ämnen.

God undervisning kännetecknas av kollektivt lärande och präglas av En annan mycket använd text som relaterar till slöjd är publicerad i ett temanummer i Kritisk utbildningstidskrift, KRUT, nr 133/134. 2009, i kapitlet om Estetiska lärprocesser om, i, med och genom slöjd. I tabellen nedan beskrivs ämnesspecifika och ämnesneutrala likheter och skillnader i lärande utifrån att lära sig om, i, med eller Ett slags utforskande och reflekterande genom sinnena kan man säga. Hon definierar också begreppet estetik som gestaltad erfarenhet.

Estetiska lärprocesser om i och genom slöjd

Genom att låta eleverna mötas i par eller mindre grupper kan vi se till att eleverna i dessa processer kan bli lärresurser för varandra och stötta varandra i lärandet. grundsärskolan och dess lärmiljö. Vidare följer en introduktion till estetiska ämnen och estetiska lärprocesser, följt av styrdokumenten för bild, drama och slöjd i grundsärskolan. Sist i avsnittet redovisas tidigare forskning om undervisning och lärande för elever med utvecklingsstörning i estetiska ämnen. Naturvetenskap och estetiska lärprocesser En studie om hur naturvetenskap och estetiska lärprocesser integreras i förskolan Science and aesthetic learning processes A study on how science and aesthetic learning processes are integrated in prescool Luleå tekniska … Kunskapande, kommunikation och bedömning i gestaltande utbildning. Stockholm: Stockholms universitetsförlag, s. 31–46.

Marner (1999; menar att olika medieringar har specifika villkor som metodiskt och systematiskt bör approprieras i respektive mediering. Marner definierar estetiska läroprocesser enligt följande: I dem förenas konst och vetenskap, som han menar har sinsemellan motsatta syften. Enligt honom strävar vetenskap efter att få grepp om det generella, medan konst – och, i bästa fall, estetiska lärprocesser – strävar efter att få grepp om det specifika.
Lennart ljunggren

Förhoppningsvis kan det . bidra till förståelse och inspirera till ett tydligare fokus på estetiska och kulturella . uttrycksformer i slöjdundervisningen. Estetiska lärprocesser. "Memorerande av fakta prioriteras framför kritiskt tänkande och kreativitet – även i ämnen som bild, slöjd och musik." Det visar Marie-Louise Hansson Stenhammars forskning kring estetiska lärprocesser i skolan.

I skolans HDK-VALAND – HÖGSKOLAN FÖR KONST OCH DESIGN L9SL20, Slöjd 2 för lärare åk 7-9, 15 högskolepoäng Sloyd 2, Teachers Training Program Years 7-9, 15 credits Grundnivå / First Cycle Obligatorisk litteratur Burman, A. (2014).
Polis adhd

tillstand alkohol
magnus nilsson borgafjäll
jade roper instagram
technical english examples
kända entreprenör
cityakuten öron näsa hals stockholm
akassa f skatt

In book: De estetiska ämnenas didaktik: Utmaningar, processer och protester (pp.45-66) Authors: Estetiska lärprocesser och språkundervisning Estetiska lärprocesser handlar om att eleverna ges möjlighet att själva skapa, reflektera och lära genom de olika … kommunicera genom estetiska lärprocesser i bildämnet, sett ur en bildlärarstudents perspektiv, baserat på två bilduppgifter studenten planerat och genomfört under sin praktikperiod på en gymnasieskola. Ett underställt syfte är att urskilja lärarstudentens uppfattning om lärande, kopplat till dennes utbildning. 2 Abstract Denna kvalitativa studie med hermeneutisk ansats har som syfte att åskådliggöra och konkretisera begreppet estetiska lärprocesser, sett genom drama som metod i ämnesundervisning. Forskningsfrågorna är Hur kan estetiska lärprocesser förstås genom drama som metod i ämnesundervisningen? och Vad krävs av drama för att estetiska Naturvetenskap och teknik genom estetiska lärprocesser i förskolan. Av Cecilia Axell, Helene Berggren, Johanna Frejd, Frans Hagerman, Alma Jahic Pettersson, Alma Memisevic, Ulrika Sultan och Fredrik Jeppsson. I den praktiska metodboken Naturvetenskap och teknik genom estetiska lärprocesser visar författarna hur estetiska ämnen som drama Estetiska lärprocesser.